Co roku wizja genetyki na biologii powoduje przerażenie w oczach niektórych uczniów.  Aby ten „strach” oswoić uczniowie klasy 8 wykonywali modele budowy DNA. Cząsteczka DNA ma postać podwójnej helisy złożonej z cukru – deoksyrybozy, reszt azotowych – A,T,G,C oraz reszt fosforanowych. Uczenie poprzez działanie jest bardzo efektywne. W ostatnich latach w szkołach dużą popularnością cieszą się metody, które doskonalą umiejętności przydatne w codziennym życiu, np. zdolności manualne, logiczne myślenie, kreatywność itp. Rozwijanie umiejętności w praktycznym działaniu niesie za sobą mnóstwo korzyści. Prace były jedyne w swoim rodzaju i niepowtarzalne – tak jak informacja genetyczna zawarta w DNA. W użyciu były m.in. słodkie elementy takie jak: pianki marshmallow, żelki – laski. A oto efekty ich pracy.

Magdalena Bachmatiuk